Belajar bersama Hanan - Latihan KSNR Kelas 2

Lingkungan

Bima menyusun tiga kartu peristiwa tentang sampah menutup selokan. Urutan sebab-akibat yang paling masuk akal adalah ...

Pilihan Hanan (tidak disimpan sebagai nilai) ASampah menutup selokan → air tidak mengalir lancar → jalan lebih mudah tergenangBJalan lebih mudah tergenang → sampah menutup selokan → air tidak mengalir lancarCAir tidak mengalir lancar → jalan lebih mudah tergenang → sampah menutup selokan

Sudah mencoba? Buka pembahasan

Alasan setiap pilihan

Sampah menutup selokan → air tidak mengalir lancar → jalan lebih mudah tergenang

Mengapa dipilih

Urutkan perubahan: Sampah menutup selokan lebih dahulu. Ini dapat menyebabkan air tidak mengalir lancar, kemudian jalan lebih mudah tergenang. Kata “dapat” penting karena keadaan lain juga bisa berpengaruh.

Jalan lebih mudah tergenang → sampah menutup selokan → air tidak mengalir lancar

Mengapa tidak dipilih untuk soal ini

Pilihan ini menaruh akibat akhir, jalan lebih mudah tergenang, sebagai awal. Itu tidak mengikuti rantai kejadian yang sedang dijelaskan pada soal.

Air tidak mengalir lancar → jalan lebih mudah tergenang → sampah menutup selokan

Mengapa tidak dipilih untuk soal ini

Pilihan ini menaruh Sampah menutup selokan di akhir, padahal itulah penyebab awal yang diberikan. Susun dari penyebab menuju akibat, bukan diputar sembarang.

Jawaban: A

Pelajaran kecil

Sebab-akibat bukan sekadar urutan kalimat. Kita juga perlu menjelaskan bagaimana satu kejadian dapat memicu kejadian berikutnya.

Rujukan untuk orang tua

Penjelasan ditulis ulang dengan bahasa pembelajaran. Tautan mendukung konsep sains, bukan menerbitkan kunci lomba.

National Geographic Education — Habitat

Untuk pendamping: minta Hanan menunjuk kata, gambar, atau angka yang membuktikan jawabannya. Jika keliru, baca alasannya bersama; tidak perlu menghafal kalimat panjang.